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對“混日子混畢業”的學生 該敲敲警鐘

“本科不努力,畢業成專科。”近日,華中科技大學的一項學業新規引發熱議。有人力挺,認為學業警示非常必要,給“學渣”另一種選擇也足夠人性化;有人質疑,學業不能救濟,對學生過于寬容,必然拉低人才培育質量;還有人為專科打抱不平,覺得這背后的邏輯是一種學位歧視……盡管說什么的都有,但不可否認的是,這一舉措戳中了時下大學教育的一個痛點:即便有些學生渾渾噩噩、糊里糊涂,最終也能混得一張文憑。
十年寒窗苦讀,一朝金榜題名,對于參加過高考的人來說,個中艱辛不必多言。然而,很多學生上了大學后卻像是脫韁的野馬,一下子迷失在“象牙塔”里。沒有了外在的學習壓力,打游戲、看動漫、刷美劇,似乎每一樣都能著迷。甚至許多人大學四年一直在透支高中的知識,過不了四六級的還自嘲說“如果讓我高中考,一定能過。”走在一些學生宿舍樓道里,打游戲的呼喊聲此起彼伏,不禁讓人思考,偌大的校園,還能放得下多少安靜的書桌?從這個意義上說,“本降專”具有強烈的現實針對性,這樣的懲戒與警示應該多一些、再多一些。
扭轉“混日子混畢業”的病象,嚴把出口關是必要之舉。多一些退出、轉學、淘汰等機制,才能守住高校人才培養的質量標準。我們看到,在歐美等高等教育較為先進的國家和地區,“寬進嚴出”的機制幾乎是標配。與之相較,我國則更多表現為“嚴進寬出”,一個“寬”字很容易讓學生產生自我放縱的惰性。隨著我國大學錄取率不斷攀升,更需要扎緊畢業的口子,設置好各層次的提醒懲戒方式。最近網絡熱傳一封美國教授寫給中國研究生的“開除信”,講了一名學生想靠著所謂的“聰慧”混個文憑卻最終被勸退的事例。這對當代大學生同樣是一次必要的提醒,混文憑的思維不能有,要想學有所獲、學有所成,必須肯下苦功,坐得住冷板凳。
對學生而言,“本降專”是一次警示,對學校而言,亦是如此。懲戒措施不能只是臨近畢業時的集中“清算”,還必須注重過程性評價,讓警鐘一直敲響。據悉,華中科大這一新政,每年都會有一個學業評定,然后依規決定學生是否要降到專科或者退學,這無疑能夠增加學生學習過程中的憂患意識。有破還要有立,學校也需要借此反思為什么有的學生不愿學習,課程設置、教學風格等方面是不是還有值得改進提升之處。在這些方面多動腦筋以增加大學課堂的魅力,把學生從喧囂的“花花世界”拽回安靜的課桌,大學才能更好地完成育人目標,也才能越辦越好。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。大學應當成為學生苦讀修煉的熔爐,而不是安享閑逸的港灣。


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